Dr. Jorge Hernández Ibarra.
Ex Comandante General
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CAPITULO I
ANTECEDENTES A LA FUNDACIÓN DEL PENTATHLÓN UNIVERSITARIO
Dr. Jorge Hernández
Ibarra
El PENTATHLÓN
DEPORTIVO MILITAR UNIVERSITARIO, denominación que originalmente tuvo la
Institución, nace en el seno de la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.
Los que le fundaron
fueron jóvenes estudiantes de la Facultad de Medicina, por lo que sus inquietudes,
su ideología y sus vivencias, están muy relacionadas con la etapa histórica de
aquellos momentos de nuestra “Alma Mater”.
La idea de que la
capital de la Nueva España tuviera un centro de estudios, fue concebida en 1537
por el arzobispo de México, fray Juan de Zumárraga; idea que secundó el virrey
don Antonio de Mendoza.
Felipe II rey de
España, en cédula real dispone la creación de la REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD
DE MÉXICO, con los mismos privilegios de la más célebre Universidad de España,
la de Salamanca. El segundo virrey de la Nueva España don Luis de Velasco,
inaugura los cursos el 25 de enero de 1553, el día de San Pablo, motivo por el
cual será el Santo Patrono de la Universidad.
Durante el
virreinato así como en el México Independiente, por diversas causas, la
Universidad se vio obligada a cerrar sus puertas. Ya en esta segunda etapa, se
denomina UNIVERSIDAD NACIONAL Y PONTIFICIA y un poco más tarde UNIVERSIDAD DE
MÉXICO.
En 1869, es
importante época para la Universidad, ya que se expide la Ley Orgánica de
Instrucción Pública, basada en los principios del positivismo de Augusto Comte,
brillantemente difundidos en México por su alumno Gabino Barreda, creador de la
Escuela Nacional Preparatoria.
En 1910 el Ministro
de Educación, “El Maestro de América”, don Justo Sierra, obtiene del Sr.
Presidente de la República Gral. Porfirio Díaz, el acuerdo para que la
Universidad en forma definitiva, abra sus puertas y se denomine UNIVERSIDAD
NACIONAL DE MÉXICO.
En 1918 un grupo de
intelectuales maestros de la Universidad, conocidos como “Los Siete Sabios”,
formado por los maestros Alfonso Caso, Antonio Castro Leal, Manuel Gómez Morín,
Vicente Lombardo Toledano, Jesús Moreno Baca, Teófilo Olea y Leyva y Alberto
Vázquez del Mercado, todos ellos de ideologías diferentes, tratan de obtener el
control en el gobierno de la Universidad.
Es asesinado el
Presidente Venustiano Carranza, y es rector interino de la Universidad el
maestro José Vasconcelos, quien realiza brillante labor. Logra reintegrar a la
Máxima Casa de Estudios, la Escuela Nacional Preparatoria y es autor del escudo
universitario con su lema: “Por mi Raza Hablará el Espíritu”.
Un grupo de maestros
presentan a la Cámara de Diputados un proyecto de autonomía para la
Universidad, que no es aceptado. Después en 1923, la Federación de Estudiantes
de México presenta un segundo proyecto que ya es recibido con simpatía en el
Congreso de la Unión.
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En 1929 es rector de
la Universidad el maestro Antonio Castro Leal y director de la Facultad de
Jurisprudencia Narciso Bassols, y en ese mismo año en la ciudad de Mérida,
Yuc., la Confederación Nacional de Estudiantes de México realiza el VI Congreso
Estudiantil, donde surge la propuesta para que el Estado Mexicano otorgue a la
Universidad Nacional, su autonomía técnica, administrativa y económica. En los
primeros días de mayo de ese año, Narciso Bassols decide efectuar exámenes
semestrales y no anuales como había sido la rutina, sobre todo sin tomar en
cuenta a la masa estudiantil, la que protestó y manifestó su desacuerdo con
huelga académica y administrativa durante dos meses.
El 23 de mayo se
reunieron los estudiantes en la Plaza de Santo Domingo para manifestar su
inconformidad, acto que fue interrumpido por la fuerza policiaca y la acción
del siempre sufrido Cuerpo de Bomberos. Hubo heridos y el líder estudiantil
Gómez Arias,
exige al Jefe del
Departamento del Distrito Federal, Sr. Manuel Puig Casauranc, el retiro de la
fuerza pública y que se mantuviera al margen de los actos estudiantiles, pues
son meramente problemas de autodeterminación universitaria. Acto seguido, Puig
Casauranc recomienda al Sr. Presidente de la República Lic. Emilio Portes Gil,
que considerara resolver el problema, otorgándole a la Universidad Nacional de
México, su autonomía.
En el mes de junio,
la Cámara de Diputados en periodo extraordinario de sesiones, estudió el
proyecto de ley y el día 10 de julio de 1929 se expide la Ley Orgánica de
Autonomía Universitaria, la que le otorga en forma absoluta, su libertad para
resolver sus actos académicos, administrativos y económicos. Así nace la
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
En 1933 los
estudiantes de la UNAM celebran su Primer Congreso Universitario al que son
invitados estudiantes de todas las instituciones universitarias del País. Hay
un acuerdo relevante, se pugna por el “Materialismo Histórico” en todas las
actividades docentes, culturales y científicas de las universidades.
En 1934 se dispone
el estatuto, que reconoce la libertad de cátedra y el derecho a los profesores
para participar en el gobierno de la UNAM. En 1936 ese estatuto se modifica
para establecer un gobierno paritario, es decir, con el mismo número de
representantes y con los mismos derechos, sistema que ocasionó muchos
problemas.
Son varias las
corrientes ideológicas y políticas de los que pugnan por el control del
gobierno universitario. Destacan varios personajes: Antonio Caso quien aspira a
un nacionalismo social, el Lic. Vicente Lombardo Toledano, director de la
Escuela Nacional Preparatoria, pugna por una ideología bolchevique y Manuel
Gómez Morín que representa a una burguesía conservadora, es de fuerte tendencia
católica. En el medio estudiantil a los de extrema derecha, se les conocía como
“Los Conejos”, por su rapidez para reunir a sus agremiados por un sistema de comunicación
piramidal (cada uno contactaba con unos diez), en alusión a la numerosa
reproducción de estos mamíferos roedores. Renuncian el rector Roberto Medellín
y el director de la “Prepa” Vicente Lombardo Toledano y es nombrado rector
interino de la UNAM, Manuel Gómez Morín.
La UNIVERSIDAD
NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, es la Casa de Estudios en donde todos los
estudiantes del país pueden acudir, para aprender a pensar mejor y a vivir
mejor. En la Universidad debe predominar el pensamiento crítico positivo, que
conlleva libertad y conciencia cabales en todos sus aspectos: Psíquico,
afectivo, moral y físico. En la Universidad se profundizan los conocimientos,
se cuestionan y se actualizan. Es el recinto adecuado para analizar ideas,
creencias; es la escuela del diálogo, donde vibra la esencia de la vida, donde
prevalece la verdad, donde se transmite la cultura.
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La Universidad es
esencialmente humanista, forjadora de un ser integral, lugar donde se fomentan
los valores y todos los elementos necesarios para la formación profesional.
La Universidad en su
autonomía, acepta ampliamente la voluntad de sus alumnos por saber y tiene la
capacidad para darse internamente sus leyes y normas para sus cometidos. Tiene
muy clara su relación con el Estado, el que le ha otorgado hasta la fecha, su
libertad académica, financiera y administrativa, siempre bajo las leyes que
rigen el país. Ahí nació el PENTATHLÓN UNIVERSITARIO.
Material proporcionado por Mario Mexicano Ojeda
